СУЩНОСТЬ ГЕНДЕРНЫХ РАЗЛИЧИЙ И ИХ УЧЁТ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ
https://doi.org/10.18384/2224-0209-2014-1-921
Аннотация
В статье гендерные различия полов представлены с позиции Закона доминирования асимметрии в системе, который и предопределяет их эволюцию в целом. Данные различия полов рассматриваются, на основании проведённого автором исследования, по пяти основным направлениям: различия на генетическом, на физическом, когнитивном, психологическом и коммуникативном уровнях. Даются рекомендации по учёту гендерных различий в феминно-ориентированных, маскулинно-ориентированных и смешанных группах обучаемых.
Список литературы
1. Симонов В.П. Учёт гендерных различий в образовательном процессе // Педагогика. - 2005. - № 4. - С. 40-44.
2. Симонов В.П. Гендерные различия как следствие Закона доминирования асимметрии в системе // Симонов В.П. Педагогический менеджмент: Ноу-хау в образовании: учебное пособие. - М., Высшее образование, 2006. - С. 40-51.
3. Симонов В.П. Гендер как психологический пол личности // Симонов В.П. Педагогика и психология высшей школы. Инновационный курс для подготовки магистров. - М.: Изд-во МГОУ, 2013. - С.136-162.
Рецензия
Просмотров:
252
Послать статью по эл. почте 