РОЛЬ И МЕСТО ПРЕДМЕТНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ В СИСТЕМЕ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ
https://doi.org/10.18384/2224-0209-2013-1-807
Аннотация
В статье анализируется влияние процессов, происходящих в современном обществе и образовании, на структуру и содержание предметной подготовки будущего учителя информатики. На основе методологии системного подхода выявлены связи между социально-экономическими процессами и обучением информатике в вузе, а также определено место предметной подготовки в системе профессионального становления будущего учителя. Проведенный анализ позволил сформулировать функции предметной подготовки учителя информатики и условия ее дальнейшего развития.
Список литературы
1. Доклад «Российское образование 2020: модель образования для экономики, основанной на знаниях» от 3 сентября 2008 г. / Г. Андрущак, А. Волков, Я. Кузьминов и др.; под ред. Я. Кузьминова, И. Фрумина. URL: http://amur-iro. ru/upload/doklad_2020.doc (дата обращения 05.09.2012).
2. Камоза Т.Л. Общепрофессиональная подготовка студентов вуза: монография. — Томск: Твердыня, 2007. — 204 с.
3. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011—2015 года: утв. распоряжением Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. № 163-р. // Гарант: информационно-правовой портал. URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55070647/#review (дата обращения: 11.09.2012).
4. Национальная доктрина образования в Российской Федерации: утв. Постановление Правительства РФ от 4 октября 2000 г. № 751 // КонсультантПлюс. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=97368 (дата обращения 7.09.2012).
5. О мерах государственной поддержки развития кооперации российских высших учебных заведений и организаций, реализующих комплексные проекты по созданию высокотехнологичного производства: Постановление Правительства Российской Федерации от 9.04.2010 № 218. М., 2010. URL: минобрнауки.рф/документы/1994 (дата обращения 10.09.2012).
6. Синякова М.Г. Основные подходы к определению сущности общекультурной компетентности бакалавра менеджмента // Международный журнал экспериментального образования. — 2010. — № 9. — С. 24—25.
7. Шумакова А.В. Проектирование интегративного образовательного пространства педагогического вуза (в системе обеспечения качества подготовки учителя): Автореф. дисс.. д-ра пед. наук. — Астрахань, 2009. 42 — с.
8. Швецкий М.В. Методическая система фундаментальной подготовки будущих учителей информатики в педагогическом вузе в условиях двухступенчатого образования: Дис.. д-ра пед. наук. — СПб, 1994. — 411 с.
Рецензия
Для цитирования:
Егорова Л.Е. РОЛЬ И МЕСТО ПРЕДМЕТНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ В СИСТЕМЕ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ. Российский социально-гуманитарный журнал (Прежнее название: «Вестник Московского государственного областного университета»). 2013;(1):20. https://doi.org/10.18384/2224-0209-2013-1-807
For citation:
Egorova L... ROLE AND PLACE OF COMPUTER SCIENCE TEACHER'S PROFESSIONAL TRAINING IN THE SYSTEM OF PROFESSIONAL EDUCATION. Russian Social and Humanitarian Journal. 2013;(1):20. (In Russ.) https://doi.org/10.18384/2224-0209-2013-1-807
Просмотров: 77
Послать статью по эл. почте 