evestnikРоссийский социально-гуманитарный журналRussian Social and Humanitarian Journal2224-0209State University of Education10.18384/2224-0209-2013-1-807evestnik-807Research ArticleПЕДАГОГИКАРОЛЬ И МЕСТО ПРЕДМЕТНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ В СИСТЕМЕ ЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯROLE AND PLACE OF COMPUTER SCIENCE TEACHER'S PROFESSIONAL TRAINING IN THE SYSTEM OF PROFESSIONAL EDUCATIONЕгороваЛ. Е.EgorovaL. ..noemail@neicon.ru201330032013012020Copyright © Егорова Л.Е., 20132013Егорова Л.Е.Egorova L...Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.evestnik-mgou.ru/jour/article/view/807

В статье анализируется влияние процессов, происходящих в современном обществе и образовании, на структуру и содержание предметной подготовки будущего учителя информатики. На основе методологии системного подхода выявлены связи между социально-экономическими процессами и обучением информатике в вузе, а также определено место предметной подготовки в системе профессионального становления будущего учителя. Проведенный анализ позволил сформулировать функции предметной подготовки учителя информатики и условия ее дальнейшего развития.

The paper analyzes the impact of the processes taking place in modern society and education, the structure and content of professional training of future teachers of computer science. The methodology of systemic approach helped to reveal the connection between the social and economic process and computer science education in high school. The author also defines the place of professional training in the system of professional development of future teachers. This analysis allowed us to formulate the functions of professional training of teachers of computer science and the conditions for the development of such training system.

профессиональное обучениепредметная подготовкаучитель информатикиprofessional educationprofessional trainingcomputer science teacherReferencesДоклад «Российское образование 2020: модель образования для экономики, основанной на знаниях» от 3 сентября 2008 г. / Г. Андрущак, А. Волков, Я. Кузьминов и др.; под ред. Я. Кузьминова, И. Фрумина. URL: http://amur-iro. ru/upload/doklad_2020.doc (дата обращения 05.09.2012).Доклад «Российское образование 2020: модель образования для экономики, основанной на знаниях» от 3 сентября 2008 г. / Г. Андрущак, А. Волков, Я. Кузьминов и др.; под ред. Я. Кузьминова, И. Фрумина. URL: http://amur-iro. ru/upload/doklad_2020.doc (дата обращения 05.09.2012).Камоза Т.Л. Общепрофессиональная подготовка студентов вуза: монография. — Томск: Твердыня, 2007. — 204 с.Камоза Т.Л. Общепрофессиональная подготовка студентов вуза: монография. — Томск: Твердыня, 2007. — 204 с.Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011—2015 года: утв. распоряжением Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. № 163-р. // Гарант: информационно-правовой портал. URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55070647/#review (дата обращения: 11.09.2012).Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011—2015 года: утв. распоряжением Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. № 163-р. // Гарант: информационно-правовой портал. URL: http://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/55070647/#review (дата обращения: 11.09.2012).Национальная доктрина образования в Российской Федерации: утв. Постановление Правительства РФ от 4 октября 2000 г. № 751 // КонсультантПлюс. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=97368 (дата обращения 7.09.2012).Национальная доктрина образования в Российской Федерации: утв. Постановление Правительства РФ от 4 октября 2000 г. № 751 // КонсультантПлюс. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=97368 (дата обращения 7.09.2012).О мерах государственной поддержки развития кооперации российских высших учебных заведений и организаций, реализующих комплексные проекты по созданию высокотехнологичного производства: Постановление Правительства Российской Федерации от 9.04.2010 № 218. М., 2010. URL: минобрнауки.рф/документы/1994 (дата обращения 10.09.2012).О мерах государственной поддержки развития кооперации российских высших учебных заведений и организаций, реализующих комплексные проекты по созданию высокотехнологичного производства: Постановление Правительства Российской Федерации от 9.04.2010 № 218. М., 2010. URL: минобрнауки.рф/документы/1994 (дата обращения 10.09.2012).Синякова М.Г. Основные подходы к определению сущности общекультурной компетентности бакалавра менеджмента // Международный журнал экспериментального образования. — 2010. — № 9. — С. 24—25.Синякова М.Г. Основные подходы к определению сущности общекультурной компетентности бакалавра менеджмента // Международный журнал экспериментального образования. — 2010. — № 9. — С. 24—25.Шумакова А.В. Проектирование интегративного образовательного пространства педагогического вуза (в системе обеспечения качества подготовки учителя): Автореф. дисс.. д-ра пед. наук. — Астрахань, 2009. 42 — с.Шумакова А.В. Проектирование интегративного образовательного пространства педагогического вуза (в системе обеспечения качества подготовки учителя): Автореф. дисс.. д-ра пед. наук. — Астрахань, 2009. 42 — с.Швецкий М.В. Методическая система фундаментальной подготовки будущих учителей информатики в педагогическом вузе в условиях двухступенчатого образования: Дис.. д-ра пед. наук. — СПб, 1994. — 411 с.Швецкий М.В. Методическая система фундаментальной подготовки будущих учителей информатики в педагогическом вузе в условиях двухступенчатого образования: Дис.. д-ра пед. наук. — СПб, 1994. — 411 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.