ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАСТРОЙКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ: НОВЫЕ ПОДХОДЫ

Аннотация

В статье рассматривается философия и методология новых подходов к преподаванию, обучению и оценке, ориентированных на формирование компетенций и нацеленных на результаты обучения. В центре внимания авторов - анализ процесса перехода от общей фундаментальной подготовки к углубленной практикоориентированной перспективе, где студенты самостоятельно выстраивают свои образовательные стратегии в соответствии с индивидуальными исследовательскими интересами и потребностями рынка труда. В этом контексте раскрываются методы обучения и виды учебной деятельности, а также инструментарий оценочной деятельности.