DEVELOPMENT OF STUDENTS PROFESSIONALCOMPETENCIES IN THE PROCESSOF SOLVING PROFESSIONALLY-AIMED PROBLEMS
https://doi.org/10.18384/2224-0209-2011-1-526
Abstract
Professionally-aimed learning mathematics in conjunction with the use of information and methodological and logistical means of multilevel system of education, improving fundamental mathematical training and developing skills of mathematical modeling in the field of professional activity, contributes to the goals of training in pedagogical high school, and develops professional competence in general and forms mathematical aspect of competence of the future bachelor’s or master’s degree in particular.
References
1. Адамар Ж. Исследование психологии процесса изобретения в области математики. – М., 1970. – С. 98.
2. Вербицкий А.А. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение. – М.: ИЦ, 1999.
3. Крутецкий В.А. Психология математических способностей. – М. 1968.
4. Мордухай-Болтовской Д. Философия. Психология. Математика. – М.: Серебряные нити, 1998.
5. Носков М., Шершнева В. Компетентностный подход к обучению математике // Высшее образование в России. №4. 2005. С. 37-39.
6. Пуанкаре А. Математическое творчество. – М., 1909.
7. Шершнева В.А. Применение профессионально-направленных задач по математике на аудиторных занятиях: Учеб.-метод, пособие. – Красноярск, 2004.
8. Шершнева В.А. Сборник профессионально-направленных задач по математике: Учеб. пособие. – Красноярск, 2003.
Review
Views:
154
Email this article 