TO THE PROBLEM OF DIDACTIC MYTHS: THE MYTH ABOUT METHODS ACTIVE TEACHING
https://doi.org/10.18384/2224-0209-2011-2-487
Abstract
There is the no only theory of teaching methods in theoretical didactics. Myths and delusions disguising the reality prevent its creation. The analysis of the myth about active teaching method which diverts from the solving of urgent teaching problems is given in this article.
References
1. Брушлинский А.В. Избранные психологические труды / А.В. Брушлинский. – М.: Институт психологии РАН, 2006.
2. Грин Н. Биология: В 3 т. / Н. Грин, У. Стаут, Д. Тейлор; под ред. Р. Сопера. – М.: Мир, 1996. – Т. 1.
3. Ивин А.А. Логика и теория аргументации: элементарный курс: учеб.пособие / А.А. Ивин. – М.: Гардарики, 2007.
4. Мынбаева А.К. Инновационные методы обучения, или как интересно преподавать: учебное пособие / А.К. Мынбаева, З.М. Садвакасова. – Алматы: б.и., 2007.
5. Новый словарь иностранных слов. – Мн.: Современный литератор, 2006.
6. Пономарева О.Н. Методическая система обучения экологии в средней школе: дис… д-ра пед.наук /О.Н.Пономарева. – Пенза, 2000.
7. Словарь иностранных слов /19-е изд., стер. – М.: Рус. яз., 1990.
8. Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: учеб.пособие для студ.высш.учеб.заведений / С.Д. Смирнов. – М.: Академия, 2007.
Review
Views:
201
Email this article 