evestnikРоссийский социально-гуманитарный журналRussian Social and Humanitarian Journal2224-0209State University of Education10.18384/2224-0209-2015-3-970evestnik-970Research ArticleСтатьиМОТИВАЦИОННЫЙ КОМПОНЕНТ И ЕГО СОСТОЯНИЕ В СТРУКТУРЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ОСНОВ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ УЧАЩИМИСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ШКОЛ VIII ВИДАMOTIVATIONAL COMPONENT AND ITS STATE IN THE FRAMEWORK OF THE ACTIVITY ON MASTERING THE BASICS OF A HEALTHY LIFESTYLE BY HIGH SCHOOL STUDENTS OF TYPE VIII SPECIAL (CORRECTIONAL) SCHOOLSГомзяковаН. Ю.GomzyakovaN. ..noemail@neicon.ru2015300920150388Copyright © Гомзякова Н.Ю., 20152015Гомзякова Н.Ю.Gomzyakova N...Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.evestnik-mgou.ru/jour/article/view/970

Статья посвящена проблеме обучения основам здорового образа жизни учащихся с интеллектуальной недостаточностью старшего школьного возраста и формированию мотивационного компонента в его структуре. В статье проанализировано исследование сформированности ценностного отношения к здоровью и мотивации к усвоению знаний из данной области учащимися специальных (коррекционных) школ VIII вида; намечаются пути развития мотивационного компонента в структуре деятельности по сохранению здоровья детей с интеллектуальной недостаточностью.

This article is devoted to the problem of teaching secondary school students with intellectual disabilities the basics of a healthy lifestyle, as well as to forming the motivational component in its structure. The survey data of the level of value attitude to health and motivation to assimilate knowledge from this sphere by students of special (correctional) schools type VIII are analyzed. The ways of the motivational component development in the structure of activity on preservation health of children with intellectual disabilities are given.

мотивационный компонентздоровый образ жизнимотивация к здоровому образу жизнидети с интеллектуальной недостаточностьюучащиеся специальных (коррекционных) школ VIII видаценностное отношение к здоровьюmotivational componenthealthy lifestylemotivation for healthy lifestylechildren with intellectual disabilitiesstudents of VIII type special (correctional) schoolsvalue attitude to healthReferencesАндреев В.И. Педагогика. Казань: ЦИТ, 2000. 608 с.Андреев В.И. Педагогика. Казань: ЦИТ, 2000. 608 с.Божович Л.И. Познавательные интересы и пути их изучения // Известия АПН СССР.1955. № 73. С. 3-44.Божович Л.И. Познавательные интересы и пути их изучения // Известия АПН СССР.1955. № 73. С. 3-44.Бессарабова Ю.В., Дегтерев Е.А. Формирование мотивации сохранения здоровья студентов с особыми образовательными возможностями и потребностями // Вестник Адыгейского государственного университета. 2009. № 2. С. 30-36.Бессарабова Ю.В., Дегтерев Е.А. Формирование мотивации сохранения здоровья студентов с особыми образовательными возможностями и потребностями // Вестник Адыгейского государственного университета. 2009. № 2. С. 30-36.Гомзякова Н.Ю. Повышение уровня компетентности родителей учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида в области заботы о здоровье детей // Инновационные проблемы современного развития коррекционной педагогики и специальной психологии в трудах молодых ученых и дефектологов. М.: Прометей-МПГУ, 2008. С. 325-332.Гомзякова Н.Ю. Повышение уровня компетентности родителей учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида в области заботы о здоровье детей // Инновационные проблемы современного развития коррекционной педагогики и специальной психологии в трудах молодых ученых и дефектологов. М.: Прометей-МПГУ, 2008. С. 325-332.Гомзякова Н.Ю. Компетентность детей с нарушением интеллекта в вопросах здоровьесбережения как фактор готовности и адаптации к трудовой деятельности // Инновационные технологии обеспечения социально-психологической адаптации и готовности к труду детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья: в 2 ч. Ч.1. М.: Издательство «Перо». 2014. С. 184-187.Гомзякова Н.Ю. Компетентность детей с нарушением интеллекта в вопросах здоровьесбережения как фактор готовности и адаптации к трудовой деятельности // Инновационные технологии обеспечения социально-психологической адаптации и готовности к труду детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья: в 2 ч. Ч.1. М.: Издательство «Перо». 2014. С. 184-187.Дмитриев А.А. К вопросу управления качеством специального образования//Специальное образование. 2012. № 1. С. 35-43.Дмитриев А.А. К вопросу управления качеством специального образования//Специальное образование. 2012. № 1. С. 35-43.Дудко О.Б. Становление профессиональной компетентности специального педагога в сфере взаимодействия с семьями // Инновационные технологии обеспечения социально-психологической адаптации и готовности к труду детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья: в 2 ч. Ч.1. М.: ИИУ МГОУ, 2014. С. 3-11.Дудко О.Б. Становление профессиональной компетентности специального педагога в сфере взаимодействия с семьями // Инновационные технологии обеспечения социально-психологической адаптации и готовности к труду детей и молодежи с ограниченными возможностями здоровья: в 2 ч. Ч.1. М.: ИИУ МГОУ, 2014. С. 3-11.Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: дис.. к. психол. н. М., 2002. 280 с.Кабаева В.М. Формирование осознанного отношения к собственному здоровью у подростков: дис.. к. психол. н. М., 2002. 280 с.Рутковски М. Педагогические пути повышения мотивации учебной деятельности у учащихся вспомогательной школы: дис. к. пед. н. М., 1996. 187 с.Рутковски М. Педагогические пути повышения мотивации учебной деятельности у учащихся вспомогательной школы: дис. к. пед. н. М., 1996. 187 с.Сластенин В.А., Шиянов Е.Н. Гуманизация образования и педагогические ценности // Гуманитарное образование и человек. 1996. № 4. С. 57-65.Сластенин В.А., Шиянов Е.Н. Гуманизация образования и педагогические ценности // Гуманитарное образование и человек. 1996. № 4. С. 57-65.Халилуллина Д.З., Шлыкова Н.Л. Теоретические аспекты содержания мотивационной сферы персонала // Управление человеческими ресурсами - основа развития инновационной экономики. 2014. № 5. С. 182-187Халилуллина Д.З., Шлыкова Н.Л. Теоретические аспекты содержания мотивационной сферы персонала // Управление человеческими ресурсами - основа развития инновационной экономики. 2014. № 5. С. 182-187

The authors declare that there are no conflicts of interest present.