evestnikРоссийский социально-гуманитарный журналRussian Social and Humanitarian Journal2224-0209State University of Education10.18384/2224-0209-2014-1-916evestnik-916Research ArticleПЕДАГОГИКАИННОВАЦИОННЫЙ ПОДХОД К ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ГРАФИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВАTHE INNOVATIVE APPROACH TO PROFESSIONAL - GRAPHIC PREPARATION OF THE FUTURE THE TEACHER OF TECHNOLOGY AND BUSINESSАнисимоваЛ. Н.AnisimovaL. ..noemail@neicon.ru201430032014011313Copyright © Анисимова Л.Н., 20142014Анисимова Л.Н.Anisimova L...Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.evestnik-mgou.ru/jour/article/view/916

В статье предложен анализ инновационного подхода к обучению в современной профессионально-графической подготовке учителей технологии и предпринимательства. Автор выделяет основные направления применения инновационного подхода к формированию профессиональных компетенций студентов в процессе изучения комплекса учебных дисциплин, связанных с графической и дизайнерской подготовкой; предлагает моделирование инновационной работы по организации образовательного процесса, способствующего саморазвитию личности, развитию творческого потенциала студентов, наиболее успешному осуществлению графической и художественно-проектной деятельности.

In article the analysis of the innovative approach to training in modern professional-graphic preparation of teachers of technology and business is offered. The author allocates the basic directions of application of the innovative approach to the formation of students' professional competences while studying the complex of subjects connected with graphic and design preparation; offers modelling of innovative work on organizing the educational process which will promote students' self-development and development of their creative potential. Besides, this modelling is meant to make the realization of graphic and art - design activities most successful.

инновационный подходпрофессионально-графическая подготовкапрофессиональные компетенцииразвитие творческого потенциаласаморазвитие личности студентамоделирование инновационной работыthe innovative approachprofessional-graphic preparationprofessional competencedevelopment of creative potentialstudent's self-developmentmodelling of innovative workReferencesАнисимова Л.Н. Инновационный подход к подготовке учителей технологии средствами начертательной геометрии // Проблемы модернизации и инновационного развития профессионального образования. - М.: МГОУ, 2011. - С. 43 - 46Анисимова Л.Н. Инновационный подход к подготовке учителей технологии средствами начертательной геометрии // Проблемы модернизации и инновационного развития профессионального образования. - М.: МГОУ, 2011. - С. 43 - 46Анисимова Л.Н. Использование инновацилонного подхода к формированию дизайнерских компетенций будущего учителя технологии // Проблемы модернизации и инновационного развития профессионального образования. - М.: МГОУ, 2011. - С. 52-54Анисимова Л.Н. Использование инновацилонного подхода к формированию дизайнерских компетенций будущего учителя технологии // Проблемы модернизации и инновационного развития профессионального образования. - М.: МГОУ, 2011. - С. 52-54Анисимова Л.Н. Дидактические основы профессионально-графической подготовки будущего учителя технологии и предпринимательства // Актуальные вопросы профессионального образования. Передовой опыт и перспективы развития. - М.: МГОУ 2011. - С. 19-28.Анисимова Л.Н. Дидактические основы профессионально-графической подготовки будущего учителя технологии и предпринимательства // Актуальные вопросы профессионального образования. Передовой опыт и перспективы развития. - М.: МГОУ 2011. - С. 19-28.Афонин И.А. Современный муниципальный лицей и инновационный потенциал личности // Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Педагогика». - 2013 - № 2. - С. 7-11.Афонин И.А. Современный муниципальный лицей и инновационный потенциал личности // Вестник Московского государственного областного университета. Серия «Педагогика». - 2013 - № 2. - С. 7-11.Литвинова Н.Б. Инновационные подходы к теории моделирования системы обучения для становления субъективной позиции будущих инженеров при их профессиональной подготовке // Материалы научно-практической конференции кафедры ДПИ, 2010. - Хабаровск: ДВ гос.гумант. ун-т, 2010 - С. 25-28Литвинова Н.Б. Инновационные подходы к теории моделирования системы обучения для становления субъективной позиции будущих инженеров при их профессиональной подготовке // Материалы научно-практической конференции кафедры ДПИ, 2010. - Хабаровск: ДВ гос.гумант. ун-т, 2010 - С. 25-28Литвинова Н.Б. Применение инновационных подходов в процессе обучения инженерной и компьютерной графике // Теория и практика графических изображений - Магнитогорск: Магнитогорский гос. ун-т, 2010. - С. 16-19.Литвинова Н.Б. Применение инновационных подходов в процессе обучения инженерной и компьютерной графике // Теория и практика графических изображений - Магнитогорск: Магнитогорский гос. ун-т, 2010. - С. 16-19.Решение XVIII Международной научно-практической конференции по технологическому образованию школьников «Технологическое образование для инновационно-технологического развития страны» (26 - 29 ноября 2012 г., Москва) [Электронный ресурс]. - URL: http://technologyedu.ru/news/reshenie_xviii_ mezhdunarodnoj_nauchno_prakticheskoj_konferencii/2012-12-24-35 (дата обращения: 02.03.2014).Решение XVIII Международной научно-практической конференции по технологическому образованию школьников «Технологическое образование для инновационно-технологического развития страны» (26 - 29 ноября 2012 г., Москва) [Электронный ресурс]. - URL: http://technologyedu.ru/news/reshenie_xviii_ mezhdunarodnoj_nauchno_prakticheskoj_konferencii/2012-12-24-35 (дата обращения: 02.03.2014).Хуторский А.В. Педагогическя инноватика: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. - М.: Изд. центр «Академия», 2008. - 256 с.Хуторский А.В. Педагогическя инноватика: Учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. - М.: Изд. центр «Академия», 2008. - 256 с.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.