В статье рассматриваются различные аспекты проблемы формирования готовности педагога к инновационной деятельности в условиях региональной системы дополнительного профессионального образования. Раскрывается сущностное содержание понятия готовности педагогов к инновационной деятельности, обобщается региональный педагогический опыт, представлено видение перспективы формирования готовности педагогов к инновационной деятельности средствами дополнительного профессионального образования.
The article covers different aspects of forming a teacher's readiness for the innovation activities under the conditions of the regional Additional Professional Education system. The article discovers the notion of the concept of professional readiness for the innovative activities, summarizes the regional pedagogical experience, and gives the author's understanding of the perspective of the formation a teacher's readiness by means of Additional Professional Education system. The article is addressed to the High School Education teachers and the workers of the Additional Professional Education system.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.