evestnikРоссийский социально-гуманитарный журналRussian Social and Humanitarian Journal2224-0209State University of Education10.18384/2224-0209-2012-4-555evestnik-555Research ArticleСтатьиСИСТЕМООБРАЗУЮЩИЙ ФАКТОР КАК КРИТЕРИЙ ОЦЕНКИ ЭФФЕКТИВНОСТИ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ВУЗАTHE SYSTEM-FORMING FACTOR AS A CRITERION OF ASSESSMENT OF HIGH SCHOOL EDUCATIONAL SYSTEM EFFECTIVENESSМакароваО. Ю.noemail@neicon.ru201230122012047985Copyright © Макарова О.Ю., 20122012Макарова О.Ю.Макарова О.Ю.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.evestnik-mgou.ru/jour/article/view/555

Статья освещает проблемы, связанные со спецификой функционирования воспитательной системы в вузе. Автор останавливается на вопросах обоснования и апробации системы критериев и показателей эффективности оценки функционирования и развития воспитательной системы. Выделена группа критериев, позволяющих комплексно оценивать структуру системы, системоопределяющий и системообразующий факторы. Вышеуказанные факторы оцениваются как приоритетные, определяющие уровень эффективности воспитательной системы вуза

The article considers the issues related to specifi c functions of the educational system at a University. The author dwells on the justifi cation and approbation of the criteria and indicators system for the assessment of the effi ciency of functioning and development of the educational system. A group of criteria has been selected; the complex assessment of the system structure, as well as of the system-defi ning and system-forming factors, is presented. The author evaluates the above mentioned factors as priority ones, determining the level of effi ciency of the educational system of a University.

комплексная оценкаэффективность воспитательной системысистема критериев и показателейрезультат воспитательной деятельностиintegrated assessmentthe effectiveness of the educational systema system of criteria and characteristicsresults of educational activityReferencesАвалуева Н.Б. Критериальный подход к оценке эффективности воспитательной дея- тельности: Автореф. дисс. … канд. пед. наук. - СПб., 2003.Авалуева Н.Б. Критериальный подход к оценке эффективности воспитательной дея- тельности: Автореф. дисс. … канд. пед. наук. - СПб., 2003.Зимняя И.А. Воспитательная деятельность образовательного учреждения как объект комплексной критериальной оценки. - М., 2007.Зимняя И.А. Воспитательная деятельность образовательного учреждения как объект комплексной критериальной оценки. - М., 2007.Ленев Ю.А. Сущность и основные направления развития воспитательной системы вуза // Вестник Военного университета. 2006. - № 3 (7).Ленев Ю.А. Сущность и основные направления развития воспитательной системы вуза // Вестник Военного университета. 2006. - № 3 (7).Любавская Л.И., Колесников Л.Ф. Эффективность воспитательных систем. - Ново- сибирскЛюбавская Л.И., Колесников Л.Ф. Эффективность воспитательных систем. - Ново- сибирск

The authors declare that there are no conflicts of interest present.