В статье обосновывается интегративный системно-технологический подход к обучению педагогике, согласно которому следует не противопоставлять, а интегрировать три вида обучения: репродуктивное обучение, развивающее, или личностно ориентированное, и рационально-технологичное обучение. На этой основе разработано интерактивное учебное пособие по теории воспитания – соединение учебника с рабочей тетрадью. Опыт работы в виртуальной среде Moodle показывает необходимость создавать инновационные печатные пособия, представляющие учебную информацию в разных формах и управляющие учебной деятельностью. Описывается также опыт обучения с банком педагогической информации МГОУ и делается вывод о разработке печатных и цифровых ресурсов на общих принципах: многообразие форм, интерактивность.
The article explains the integrative system-technology approach to teaching pedagogy, according to which should not oppose, but integrate the three types of training: training of reproductive, developmental, or personality-oriented, and rational-tech training. On this basis, developed an interactive tutorial on the theory of education – the combination of the textbook with workbook. Work experience in a virtual environment Moodle shows the need to create innovative printed materials that represent educational information in various forms and administering training activities. We describe the experience of training with the bank pedagogical information MGOU and conclude on the development of print and digital resources on the general principles: variety of forms, interactivity.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.