evestnikРоссийский социально-гуманитарный журналRussian Social and Humanitarian Journal2224-0209State University of Education10.18384/2224-0209-2011-3-452evestnik-452Research ArticleПЕДАГОГИКАИСПОЛЬЗОВАНИЕ КРАЕВЕДЕНИЯ КАК ОДНОГО ИЗ СРЕДСТВ СПЛОЧЕНИЯ КОЛЛЕКТИВА И ФОРМИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К НЕМУTHE USE OF REGIONAL STUDIES AS A MEANS OF UNITING CHILDREN IN TEAMWORK AND FORMING THEIR POSITIVE ATTITUDE TOWARDS ITВеденееваГ. И.VedeneyevaG. ..noemail@neicon.ru201130092011039497Copyright © Веденеева Г.И., 20112011Веденеева Г.И.Vedeneyeva G...Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.evestnik-mgou.ru/jour/article/view/452

Рассматриваются возможности краеведческой работы в решении вопросов формирования ученического коллектива как необходимого условия становления нравственных качеств личности. С целью изучения влияния краеведения на развитие личности предлагается понятийно-эмиссионный метод, позволяющий определить воздействие содержащихся в краеведческой деятельности ценностных понятий на когнитивную, эмоциональную и поведенческую сферы личности школьника.

The paper considers the opportunities of regional studies in dealing with the issues of organizing schoolchildren teamwork as a necessary condition for developing personal morals. To explore the influence of regional studies on personal development the definition and emission method has been suggested which allows determining the moral impact of regional studies on schoolchildren’s cognitive, emotional and behavioral spheres.

краеведческая деятельностьученический коллективкогнитивнаяэмоциональная и поведенческая сферы личностинравственное воспитаниепонятийно-эмиссионный методпонятия-ценностиReferencesВеденеева Г.И. Азбука родного края (пособие по краеведению). Воронеж: ВОИПКРО, 1995. 2-ое изд.Веденеева Г.И. Азбука родного края (пособие по краеведению). Воронеж: ВОИПКРО, 1995. 2-ое изд.Веденеева Г.И. Аксиосфера краеведения как источник морально-нравственного воспитания школьников. Вестник ВОИПКРО. Вып. 21. 2009.Веденеева Г.И. Аксиосфера краеведения как источник морально-нравственного воспитания школьников. Вестник ВОИПКРО. Вып. 21. 2009.Веденеева Г.И. Нравственное воспитание младших школьников в процессе краеведческой работы. Воронеж: ВОИПКРО, 2008.Веденеева Г.И. Нравственное воспитание младших школьников в процессе краеведческой работы. Воронеж: ВОИПКРО, 2008.Красовицкий М.Ю. Общественное мнение ученического коллектива. М.: Просвещение, 1984.Красовицкий М.Ю. Общественное мнение ученического коллектива. М.: Просвещение, 1984.Леонтьев А.А. Психология общения. М., 2005.Леонтьев А.А. Психология общения. М., 2005.Эльконин Д.Б., Драгунова Т.В. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков. М.: Просвещение, 1967.Эльконин Д.Б., Драгунова Т.В. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков. М.: Просвещение, 1967.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.