evestnikРоссийский социально-гуманитарный журналRussian Social and Humanitarian Journal2224-0209State University of Education10.18384/2224-0209-2022-1-1110evestnik-202Research ArticleПСИХОЛОГИЯ (Специальности 5.3.4 и 5.3.5)PSYCHOLOGYВОЗРАСТНЫЕ И КУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ВОЗРАСТНЫХ ГРАНИЦАХ МОЛОДОСТИAGE AND CULTURAL FEATURES OF REPRESENTATIONS OF THE AGE BOUNDARIES OF YOUTHСелезневаЕ. В.SeleznevaE.

Селезнева Елена Владимировна – доктор психологических наук, профессор, заведующий научно-исследовательским сектором научно-исследовательской лаборатории «Диагностика и оценка руководителей»

119571, г. Москва, пр-т Вернадского, д.82, стр.1

Elena V. Selezneva – Dr. Sci. (Psychology), Prof., Head of the Research and Development Sector of the Scientific Laboratory for Diagnostics and Assessment of Managers

119571, Moscow, prosp. Vernadskogo, 82 str.1

selezneva-ev@ranepa.ruРоссийская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФРоссияRussian Presidential Academy of National Economy and Public AdministrationRussian Federation20223003202201203225Copyright © Селезнева Е.В., 20222022Селезнева Е.В.Selezneva E.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.evestnik-mgou.ru/jour/article/view/202

Цель. Выявить представления людей разного возраста и культурной принадлежности о возрастных границах молодости.Процедура и методы. Исследование проведено с использованием диагностической батареи, включающей авторский опросник, а также вопросы о нижней и верхней границах молодости.Результаты. Анализ показал, что в представлениях участников исследования общая продолжительность молодости является относительно устойчивой величиной, а её нижняя и верхняя границы «привязываются» к определённому возрасту. Значимая взаимосвязь между представлениями о границах молодости и представлениями об отдельных психологических характеристиках молодёжи наблюдается во всех выделенных возрастных и социокультурных подгруппах.Теоретическое и/или практическое значение. В исследовании впервые показано, что в сознании людей разного возраста и социокультурной принадлежности представления о хронологических границах молодости значимо взаимосвязаны с представлениями о психологических характеристиках, которые либо способствуют, либо препятствуют переходу от молодости к взрослости. Полученные результаты могут быть использованы в психологическом консультировании в рамках решения проблем самоопределения и саморазвития.

Aim. The purpose of the study is to identify the ideas of people of different ages and cultural affiliation about the age limits of youth.Methodology. The study was conducted by means of a diagnostic battery, the author’s questionnaire included, as well as questions about the lower and upper limits of youth.Results. The analysis demonstrates that in the views of the study participants the total duration of youth is a relatively stable value, and its lower and upper limits are “tied” to a certain age. A significant relationship between ideas about the boundaries of youth and ideas about individual psychological characteristics of youth is observed in all selected age and socio-cultural subgroups.Research implications. The study shows for the first time that in minds of people of different ages and socio-cultural affiliation, ideas about the chronological boundaries of youth are significantly interrelated with ideas about psychological characteristics that either contribute to or hinder the transition from youth to adulthood. The obtained results can be used in psychological counseling within the framework of solving problems of self-determination and self-development.

возрастграницымолодостьмолодёжьпсихологические качествасоциальные представлениявозрастные особенностикультурные особенностиageboundariesyouththe youngpsychological qualitiessocial representationsage peculiaritiescultural peculiaritiesReferencesАндреева А. Д. Детство в субъективных представлениях современных взрослых и подростков о жизненных циклах // Теоретическая и экспериментальная психология. 2020. Т. 13. № 1. С. 42–51.Andreeva A. D. [Childhood in subjective representations of modern adults and adolescents about life cycles]. In: Teoreticheskaya i eksperimental’naya psikhologiya [Theoretical and Experimental Psychology], 2020, vol. 13, no. 1, pp. 42–51.Выготский Л. С. Лекции по педологии. Ижевск: Удмуртский университет, 2001. 304 с.Vygotsky L. S. Lektsii po pedologii [Lectures on pedology]. Izhevsk, Udmurtskii universitet Publ., 2001. 304 p.Дудина К. А. Определение границ молодежного возраста с точки зрения криминологии // Человек в современном мире: актуальные проблемы социально-гуманитарных исследований : сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции “ООО Агентство перспективных научных исследований (АПНИ)”, Белгород, 11 марта 2020 г. Белгород: Агентство перспективных научных исследований, 2020. С. 23–27.Dudina K. A. [Defining the boundaries of youth age from the point of view of criminology]. In: Chelovek v sovremennom mire: aktual’nye problemy sotsial’no-gumanitarnykh issledovanii : sbornik nauchnykh trudov po materialam Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii “OOO Agentstvo perspektivnykh nauchnykh issledovanii (APNI)”, Belgorod, 11 marta 2020 g. [Human in the modern world: current problems of social and humanitarian research: a collection of scientific papers based on the materials of the International Scientific and Practical Conference “LLC Agency for Advanced Scientific Research (APNI)”, Belgorod, March 11, 2020]. Belgorod, Agentstvo perspektivnykh nauchnykh issledovanii Publ., 2020, pp. 23–27.Зайцева Ю. Б. Стереотипные представления массового сознания о «старых людях» // Теоретическая и экспериментальная психология. 2008. Т. 1. № 1. С. 13–28.Zaitseva Yu. B. [Stereotypic images of “older people” in the mass consciousness]. In: Teoreticheskaya i eksperimental’naya psikhologiya [Theoretical and Experimental Psychology], 2008, vol. 1, no. 1, pp. 13–28.Крючкова Н. В. Концепты возраста (на материале русского и французского языков) : дис. ... канд. филол. наук. Саратов, 2003. 252 с.Kochkina M. S., Vasilyev V. E., Krasevich A. A., Chuchkin M. Yu., Romadin S. P. [The problem of determining the age limits of youth]. In: Colloquium-journal, 2018, no. 10-9 (21), pp. 27–28.Лишаев С. А. О критериях возрастной периодизации (материалы к философии возраста) // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. 2015. Т. 2. № 4. С. 66–76.Kryuchkova N. V. Kontsepty vozrasta (na materiale russkogo i frantsuzskogo yazykov) : dis. ... kand. filol. nauk [Concepts of age (based on Russian and French languages) : Cand. Sci. thesis in Philological sciences]. Saratov, 2003. 252 p.Прилепский И. А. Современные тенденции продления возрастных границ среднего возраста // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. 2012. № 3 (47). С. 137–142.Lishaev S. A. [On the Criteria of Age Periodization (Data on Philosophy of Age)]. In: Vestnik Leningradskogo gosudarstvennogo universiteta im. A. S. Pushkina, 2015, vol. 2, no. 4, pp. 66–76.Проблема определения возрастных границ молодежи / М. С. Кочкина, В. Е. Васильев, А. А. Красевич, М. Ю. Чучкин, С. П. Ромадин // Colloquiumjournal. 2018. № 10-9 (21). С. 27–28.Prilepsky I. A. [Current trends in extending the age limits of middle age]. In: Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo universiteta kul’tury i iskusstv [The Bulletin of Moscow State University of culture], 2012, no. 3 (47), pp. 137–142.Селезнева Е. В., Галлере И. Психологический портрет современной молодежи: культурно-инвариантные характеристики // Вестник Московского государственного областного университета (электронный журнал). 2019. № 2. URL: www.evestnik-mgou.ru (дата обращения: 15.10.2021). DOI:10.18384/2224-0209-2019-2-948Selezneva E. V., Gallery I. [Psychological portrait of modern youth: culturalinvariant characteristics]. In: Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta (elektronnyi zhurnal) [Bulletin of Moscow Region State University (e-journal)], 2019, no. 2. Available at: www.evestnik-mgou.ru (accessed: 15.10.2021). DOI:10.18384/2224-0209-2019-2-948Селезнева Е. В., Галлере И. Психологический портрет современной молодёжи: инвариантные характеристики, возрастные и культурные особенности // Вестник Московского государственного областного университета (электронный журнал). 2020. № 1. URL: www.evestnik-mgou.ru (дата обращения: 15.10.2021). DOI:10.18384/2224-0209-2020-1-995Selezneva E. V., Gallery I. [Psychological portrait of modern youth: invariant characteristics, age and cultural features]. In: Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta (elektronnyi zhurnal) [Bulletin of Moscow Region State University (e-journal)], 2020, no. 1. Available at: www.evestnik-mgou.ru (accessed: 15.10.2021). DOI:10.18384/2224-0209-2020-1-995Смирнов Р. Г. Операционализация феномена «поколение онлайн» // Цифровая социология. 2019. Т. 2. № 4. С. 31–38. DOI:10.26425/2658-347X-2019-4-31-38Smirnov R. G. [Operationalization of the “Online Generation” Phenomenon]. In: Tsifrovaya sotsiologiya [Digital sociology], 2019, vol. 2, no. 4, pp. 31–38. DOI:10.26425/2658-347X-2019-4-31-38Сыздыкова М. Б. Группа молодого поколения в общей структуре трудовых ресурсов // Казанский педагогический журнал. 2017. № 6. С. 192–195.Syzdykova M. B. [Group of young generation in general the structure of the workplace]. In: Kazanskii pedagogicheskii zhurnal [Kazan Pedagogical Journal], 2017, no. 6, pp. 192–195.Arnett J. J. Emerging adulthood: a theory of development from the late teens through the twenties // American Psychologist. 2000. № 55. P. 469–480.Arnett J. J. Emerging adulthood: a theory of development from the late teens through the twenties. In: American Psychologist, 2000, no. 55, pp. 469–480.Age Differences in Age Perceptions and Developmental Transitions [Электронный ресурс] / W. J. Chopik, R. H. Bremner, D. J. Johnson, H. L. Giasson. URL: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2018.00067/full (дата обращения: 16.11.2019).Chopik W. J., Bremner R. H., Johnson D. J., Giasson H. L. Age Differences in Age Perceptions and Developmental Transitions. Available at: https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2018.00067/full (accessed: 16.11.2019).Microdevelopment: Transition processes in development and learning / ed. N. Granott, J. Parziale. Cambridge: Cambridge University Press, 2002. 354 p.Granott N., Parziale J. Microdevelopment: Transition processes in development and learning. Cambridge, Cambridge University Press, 2002. 354 p.Molgat M. Do transitions and social structures matter? How ‘emerging adults’ define themselves as adults // Journal of Youth Studies. 2007. Vol. 10. № 5. P. 495–516. DOI:10.1080/13676260701580769Molgat M. Do transitions and social structures matter? How ‘emerging adults’ define themselves as adults. In: Journal of Youth Studies, 2007, vol. 10, no. 5, pp. 495–516. DOI:10.1080/13676260701580769Springhall J. Coming of age: adolescence in Britain. Dublin: Gill and Macmillan, 1986. 270 p.Springhall J. Coming of age: adolescence in Britain. Dublin, Gill and Macmillan, 1986. 270 p.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.