доктор психологических наук, профессор, профессор кафедры социальной и педагогической психологии
Dr. Sci. (Psychology), Prof., Department of Social and Educational Psychology
Цель. Валидизация и адаптация двух шкал В. Чотпитайасунонда (V. Chotpitayasunondh) и К. Дугласа (K. Douglas) психодиагностики особенностей поведения фаббинга в коммуникации (в роли фаббера и в роли фабби) на русскоязычной выборке.
Процедура и методы. В статье описана процедура валидизации методик «Общая шкала поведения фаббинга» (GSP) и «Общая шкала воспринимаемого фаббинга» (GSBP), предложенных в 2018 г. вышеупомянутыми авторами для изучения поведения активного фаббинга (фаббера) и партнёра по коммуникации, в чью сторону направлен фаббинг (фабби). Проводились подсчёт альфа Кронбаха для каждой подшкалы, корреляционный и факторный анализ для подтверждения конструктной и конвергентной валидности шкал, а также их надёжности.
Результаты. Отмечаются высокая внутренняя согласованность шкал, конструктная и конвергентная валидность, а также надёжность обеих шкал. Обе шкалы обладают хорошими психометрическими характеристиками и позволяют изучить особенности поведения людей в роли фаббера и фабби. Поведение активного фаббинга описывается четырьмя переменными (номофобия, межличностный конфликт, самоизоляция, подтверждение проблемы), а воспринимаемого фаббинга – тремя (воспринимаемые нормы, чувство игнорирования, межличностный конфликт). Коэффициенты надёжности повторного тестирования варьировались от 0,69 до 0,83 для обеих форм.
Теоретическая и/или практическая значимость. Результаты исследования расширяют представление о феномене фаббинга, определяют особенности поведения фабберов и фабби, а также позволяют использовать адаптированные на русскоязычной выборке шкалы, способные дифференцировать поведение активного фаббинга в процессе общения, а также определять последствия фаббинга, которые приходится прочувствовать на собственном опыте партнёру по коммуникации.
Aim. Validation and adaptation of two scales by V. Chotpitayasunondh and K. Douglas for psychodiagnostics of the features of phubbing behavior in communication (in the role of a phubber and in the role of a phubbee) on a Russian-speaking sample.
Methodology. The article describes the validation procedure for the Generic Scale of Phubbing (GSP) and the Generic Scale of Being Phubbed (GSBP) proposed in 2018 by V. Chotpitayasunondh and K. Douglas to study the behavior of active phubbers and communication partners towards whom phubbing is directed (phubbee). Cronbach's alpha was calculated for each scale, correlation and factor analysis were performed to confirm the construct and convergent validity of the scales, as well as their reliability.
Results. High internal consistency of the scales, construct and convergent validity, as well as reliability of both scales are noted. Both scales have good psychometric properties and allow us to study the behavioral characteristics of people in the role of a phubber and a phubbee. Active phubbing behavior is described by four variables (nomophobia, interpersonal conflict, self-isolation, problem acknowledgement), and perceived phubbing by three variables (perceived norms, feeling ignored, interpersonal conflict). The test-retest reliability coefficients ranged from 0,69 to 0,83 for both scales.
Research implications. The results of the study expand our understanding of the phubbing phenomenon, determine the behavioral characteristics of phubbers and phubbees, and allow us to use scales adapted to a Russian-language sample that are capable of differentiating active phubbing behavior in the communication process, as well as determining the consequences of phubbing that the communication partner has to experience first-hand.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.