evestnikРоссийский социально-гуманитарный журналRussian Social and Humanitarian Journal2224-0209State University of Education10.18384/2224-0209-2024-3-1482evestnik-1482Research ArticleФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ (Специальность 5.9.8)PHILOLOGICAL SCIENCESОНТОЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ В ПЕРЕВОДОВЕДЕНИИONTOLINGUISTIC COMPONENT IN TRANSLATION STUDIEShttps://orcid.org/0000-0002-7532-8663ЛукьяноваВалентина СергеевнаLukyanovaValentina S.

кандидат филологических наук, доцент кафедры английского языка

SPIN-код e-library: 4724-1562

Cand. Sci. (Philology), Assoc. Prof., Department of English language

vlukyan0203@yandex.ruМосковский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации (Одинцовский филиал)РоссияMoscow State Institute of International Relations (University) of the Ministry of Foreign Affairs of the Russian Federation, Odintsovo branchRussian Federation202422092024031482Copyright © Лукьянова В.С., 20242024Лукьянова В.С.Lukyanova V.S.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.evestnik-mgou.ru/jour/article/view/1482Цель

Цель. Рассмотрение места онтолингвистической составляющей в системе современного переводоведения.

Процедура и методы

Процедура и методы. Проводится типологический анализ маркеров детского речевого дискурса, осуществляется сравнительно-сопоставительный анализ практического материала.

Результаты

Результаты. На основании междисциплинарного подхода, сочетающего достижения онтолингвистики и переводоведения, описываются особенности переводческих решений, предложен термин «онтолингвистическая трансформация» с целью описания переводческих инструментов, направленных на повышение адекватности перевода, а также на решение стилистических и прагматических задач. Описаны возможности применения различных видов переводческой онтолингвистической трансформации при переводе детской импрессивной и экспрессивной речи.

Теоретическая значимость

Теоретическая значимость. Применяемый междисциплинарный подход к исследованию позволил расширить данные переводоведения о выделении и переводе онтолингвистической составляющей в речи. Предложенный анализ онтолингвистических трансформаций может представлять определённую практическую значимость для переводчика.

Aim

Aim. To consider the place of the ontolinguistic component in the system of modern translation studies.

Methotology

Methotology. A typological analysis of markers of children’s speech discourse is carried out, a comparative analysis of practical material is conducted.

Results

Results. Based on an interdisciplinary approach combining the achievements of ontolinguistics and translation studies, the features of translation solutions are described, the term “ontolinguistic transformation” is proposed in order to describe translation tools aimed at improving the adequacy of translation, as well as solving stylistic and pragmatic tasks. The possibilities of using various types of translational ontolinguistic transformation in the translation of children’s impressive and expressive speech are described.

Research implications

Research implications. The applied interdisciplinary approach to the research has made it possible to expand the data of translation studies on the allocation and translation of the ontolinguistic component in speech. The proposed analysis of ontolinguistic transformations may be of certain practical importance for the translator.

переводоведениеонтолингвистикаимпрессивная речьэкспрессивная речьонтолингвистическая трансформацияtranslation studiesontolinguisticsimpressive speechexpressive speechontolinguistic transformationReferencesВайнштейн А. М. Принципы и методика лингвистического описания детской речи // Детская речь и пути её совершенствования / под ред. Н. Е. Богуславской. Свердловск: Уральский государственный педагогический университет, 1989. С. 41–48.Vainshtein A. M. [Principles and methods of linguistic description of children’s speech]. In: Boguslavskaya N. E., ed. Detskaya rech' i puti ee sovershenstvovaniya [Children’s speech and ways to improve it]. Sverdlovsk, Ural'skii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet Publ., 1989, pp. 41–48.Жукова Н. М., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Логопедия. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. Екатеринбург: АРД ЛТД, 1998. 320 с.Zhukova N. M., Mastyukova E. M., Filicheva T. B. Logopediya. Preodolenie obshchego nedorazvitiya rechi u doshkol'nikov [Speech therapy. Overcoming general speech underdevelopment in preschoolers]. Ekatrinburg, ARD LTD Publ., 1998. 320 p.Круглякова Т. А., Еливанова М. А. Конференция "Проблемы онтолингвистики – 2018" // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2018. №189. С. 210–218.Kruglyakova T. A., Elivanova M. A. [Conference “Problems of Ontolinguistics – 2018”]. In: Izvestiya Rossiiskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A. I. Gertsena [Izvestia: Herzen university journal of humanities & sciences], 2018, no. 189, pp. 210–218.Леонтьев А. А. Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания. М.: ЛЕНАНД, 2023. 312 с.Leontyev A. A. Psikholingvisticheskie edinitsy i porozhdenie rechevogo vyskazyvaniya [Psycholinguistic units and the generation of speech utterances]. Moscow, LENAND Publ., 2023. 312 p.Лукьянова В. С., Колоскова О. А. Перевод экономического термина в детском англоязычном анимационном фильме как отражение формирования экономического мышления // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика. 2019. №2. С. 159–166.Lukyanova V. S., Koloskova O. A. [The issues of economic terms translation wuthin animated movies for children as a reflection of economic mindset formation]. In: Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo oblastnogo universiteta. Seriya: Lingvistika [Bulletin of the Moscow Region State University. Series: Linguistics], 2019, no. 2, pp. 159–166.Уланович О. И. Диминутивы в переводе киноречи персонажей в детском анимационном кино // Филология и человек. 2022. №3. С. 62–76.Ulanovich O. I. [Diminutives in the translation of film speech of characters in children's animated films]. In: Filologiya i chelovek [Philology & Human], 2022, no. 3, pp. 62–76.Шахнарович A. M. Детская речь в зеркале психолингвистики: Лексика. Семантика. Грамматика. М.: Институт языкознания РАН, 1999. 165 с.Shakhnarovich A. M. Detskaya rech' v zerkale psikholingvistiki: Leksika. Semantika. Grammatika [Children's speech in the mirror of psycholinguistics: Vocabulary. Semantics. Grammar]. Moscow, Institut yazikoznaniya RAN Publ., 1999. 165 p.Шереметьева Е. В. От рождения до первой фразы: тернистый путь к общению. Челябинск: Издательство Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, 2019. 282 с.Sheremetyeva E. V. Ot rozhdeniya do pervoi frazy: ternistyi put' k obshcheniyu [From birth to the first phrase: the thorny path to communication]. Chelyabinsk, Izdatelstvo Yuzhno-Ural'skogo gosudarstvennogo gumanitarno-pedagogicheskogo universiteta Publ., 2019. 282 p.Цейтлин С. Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи. М.: Владос, 2017. 240 с.Tseitlin S. N. Yazyk i rebenok: Lingvistika detskoi rechi [Language and the Child: Linguistics of Child Speech]. Moscow, Vlados Publ., 2017. 240 p.Suppes P. Syntax and Semantics of Children's Language // Annals of the New York Academy of Sciences. 2006. Vol. 280. Iss. 1. P. 227–237.Suppes P. Syntax and Semantics of Children's Language. In: Annals of the New York Academy of Sciences, 2006, vol. 280, iss. 1, pp. 227–237.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.