<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">evestnik</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Российский социально-гуманитарный журнал</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Russian Social and Humanitarian Journal</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="epub">2224-0209</issn><publisher><publisher-name>State University of Education</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.18384/2224-0209-2015-1-1025</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">evestnik-1025</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>ПСИХОЛОГИЯ (Специальности 5.3.4 и 5.3.5)</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>PSYCHOLOGY</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>ВЗАИМОСВЯЗЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ ПОДРОСТКОВ</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>INTERRELATION OF TEENAGERS' PSYCHOLOGICAL FEATURES AND PROFESSIONAL SELF-DETERMINATION</trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Климова</surname><given-names>Е. М.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Klimova</surname><given-names>E. ..</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">noemail@neicon.ru</email></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Утлик</surname><given-names>Э. П.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Utlik</surname><given-names>E. ..</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">noemail@neicon.ru</email></contrib><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Поручкина</surname><given-names>С. М.</given-names></name><name name-style="western" xml:lang="en"><surname>Poruchkina</surname><given-names>S. ..</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">noemail@neicon.ru</email></contrib></contrib-group><pub-date pub-type="collection"><year>2015</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>30</day><month>03</month><year>2015</year></pub-date><volume>0</volume><issue>1</issue><fpage>9</fpage><lpage>9</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Климова Е.М., Утлик Э.П., Поручкина С.М., 2015</copyright-statement><copyright-year>2015</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Климова Е.М., Утлик Э.П., Поручкина С.М.</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Klimova E..., Utlik E..., Poruchkina S...</copyright-holder><license xml:lang="ru" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.</license-p></license><license xml:lang="en" license-type="creative-commons-attribution" xlink:href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" xlink:type="simple"><license-p>This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.evestnik-mgou.ru/jour/article/view/1025">https://www.evestnik-mgou.ru/jour/article/view/1025</self-uri><abstract><p>В статье представлены результаты эмпирического исследования взаимосвязи психологических особенностей и профессионального самоопределения подростков. Выявлено, что высокий уровень мотивации к успеху и низкий уровень мотивации к избеганию неудач с большой долей вероятности определяет выбор «предпринимательских» профессий, а низкий уровень мотивации к успеху и высокий к избеганию неудач - «интеллектуальных» профессий. Выявлена взаимосвязь ценностных ориентаций личности и мотивов выбора профессии. Доминирующая ценность непримиримости к своим и чужим недостаткам определяет, что при выборе профессии человек руководствуется мотивом соответствия будущей работы его личным возможностям.</p></abstract><trans-abstract xml:lang="en"><p>The article presents the results of empirical research of the interrelation between teenagers' psychological features and professional self-determination. It is revealed that the high level of motivation to success and low level of motivation to avoiding failures most probably defines the choice of “enterprise" professions. While the low level of motivation to success and high level to avoiding of failures mean that “intellectual" profession will be chosen. The author states that there is certain correlation between different values of personal orientations and motives of choosing a profession. The dominating value remembering about a person's own shortcomings and the drawbacks of other people defines the motive choosing a career which be in compliance with personal opportunities.</p></trans-abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>профессиональное самоопределение</kwd><kwd>подросток</kwd><kwd>мотивация к успеху</kwd><kwd>избегание неудачи</kwd><kwd>терминальные и инструментальные ценности</kwd><kwd>мотивы выбора профессии</kwd></kwd-group><kwd-group xml:lang="en"><kwd>professional self-determination</kwd><kwd>teenager</kwd><kwd>motivation to success</kwd><kwd>failure avoiding</kwd><kwd>terminal and tool values</kwd><kwd>motives for choosing a profession</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Антонова Л.Н. Жизненные и профессиональные ценности личности школьников и студентов, будущих профессионалов в современном мире [Электронный ресурс] // Вестник Московского государственного областного университета. 2014. № 4. URL: http://evestnik-mgou.ru/Articles/Doc/603 (дата обращения: 12.12.2014).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Антонова Л.Н. Жизненные и профессиональные ценности личности школьников и студентов, будущих профессионалов в современном мире [Электронный ресурс] // Вестник Московского государственного областного университета. 2014. № 4. URL: http://evestnik-mgou.ru/Articles/Doc/603 (дата обращения: 12.12.2014).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. СПб., 2003. 560 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. СПб., 2003. 560 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Садовникова Н.О. Профориентология: Теория и практика: учеб. пособ. для высш. школы. М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга. 2004. 189 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Зеер Э.Ф., Павлова А.М., Садовникова Н.О. Профориентология: Теория и практика: учеб. пособ. для высш. школы. М.: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга. 2004. 189 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Климова Е.М. Индивидуально-психологические особенности личности, влияющие на профессиональный выбор // Вестник Российского нового университета. 2013. № 1. С. 49-54.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Климова Е.М. Индивидуально-психологические особенности личности, влияющие на профессиональный выбор // Вестник Российского нового университета. 2013. № 1. С. 49-54.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Крыжановская И.В. Профессиональные типы обучающихся экологическим специальностям [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование. 2012. № 2. URL: http://psyedu.rU/journal/2012/2/2917.phtml (дата обращения 12.12.2014)</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Крыжановская И.В. Профессиональные типы обучающихся экологическим специальностям [Электронный ресурс] // Психологическая наука и образование. 2012. № 2. URL: http://psyedu.rU/journal/2012/2/2917.phtml (дата обращения 12.12.2014)</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Психологические тесты / Сост. С. Касьянов. М.: Эксмо, 2006. 608 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Психологические тесты / Сост. С. Касьянов. М.: Эксмо, 2006. 608 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Рабочая книга практического психолога: пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А.А. Бодалёва, А.А. Деркача, Л.Г. Лаптева. М.: Изд-во Ин-та Психотерапии, 2001. 640 с.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Рабочая книга практического психолога: пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А.А. Бодалёва, А.А. Деркача, Л.Г. Лаптева. М.: Изд-во Ин-та Психотерапии, 2001. 640 с.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
