В статье рассматриваются актуальные вопросы социально-психологических особенностей взрослых в период обучения, раскрывается понятие взрослого человека с позиций отечественных и зарубежных психологов, представляются признаки, компоненты социальной зрелости личности как необходимые условия эффективности учебной деятельности взрослых. По результатам проведённого опроса слушателей Института переподготовки и повышения квалификации руководящих кадров и специалистов системы социальной защиты населения города Москвы, сделаны выводы о наличии социально необходимого типа личности слушателей с познавательными потребностями, способствующего успешности учебно-образовательной деятельности взрослых.
The article deals with topical issues of social-psychological characteristics of adults during the period of study. The author reveals the concept of an adult from the standpoint of domestic and foreign psychologists. The article presents the characteristics and components of a person's social maturity as a necessary condition for adults' learning activity being successful. According to the results of a questioning preformed among the students of the Institute of Retraining and Advanced Training of Managerial Personnel and Specialists of the system of social protection of population of the city of Moscow the author comes to the conclusion that there is a socially desirable type of students' personality contributing to the success of adults' learning activity.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.